亲爱的父亲:</p>" />

成长里的微感动作文600 [书包里的微感动]

【我与《当代小学生》共成长】 抒情作文600字

南宋北宋:"【昨天,今天,明天】 昨天今天明天人生感慨"

2019年11月14日 13:37


  爱是人间最真最美的挚情。爱,是心灵沙漠中那片蓊郁的绿洲;爱,是漫天飞雪中那烧红的炭火;爱,是无望迷途中那阵阵悦耳的驼铃。 在常人心中,爱是奉献,爱是付出。可是,这样的爱又太仁慈,太小心了。她把花儿栽到了温室里,却没想到,没有了风雨,没有了挫折,美丽的花儿只会凋零、败落。爱要有度,否则大家只会沦为无爱。
  有度才是真爱。北海爱鲲,她包容,她广博,她将鲲视为掌上明珠,北海把自己的一切奉献给鲲,从而成就了“鲲之大,不知其几千里也”的壮景。但她的爱不是将鲲束缚于自己的怀抱中。鲲长大了,他向往比北海更广阔的蓝天,他争着向上,变鳞为羽,化尾为翅,是北海的爱成就了变鲲为鹏的飞跃。
  从这里,我们可以清楚地看到北海的爱是有度的,在付出爱的日寸候她成就了灿烂,在收回爱的同时,又成就了辉煌。爱要有度,在需要爱退出的时候,爱的退出便是爱。
  我们更不会忘记我们伟大的领袖毛主席,他的伟大不仅在于为全中国人民付出,更在于作为父亲,他的爱更令人沉思,更让人感动。当国家危急,战火欲燃之时,他决然地将自己的儿子送上战场,他的爱随着儿子的远走去到了战火纷飞的阵地。谁说领袖的孩子就应该在国内养尊处优,他应该到最危险的前线去感受艰难j一张张的战报牵动着无数父母的心,主席的心何尝不牵挂在这一张张的战报上j他的爱是默默的,却又是最震撼&#;人心的,他没有让自己的儿子独享安宁,而是让他接受炮火的洗礼,从而变得更坚强。
  有度才是真爱,其实伟大的爱也就在于无声无息。她无声地来,无声地去。她衡量尺度,不会付出得过多,也不会使自己更名为溺爱。过多&#;的爱,只会让奔腾的江水怒吼着冲进城市,只会让无垠的&#;大海掀起滔天巨浪,只会让花朵变得更加脆弱易折。
  有度才是真爱,我们何不让绿洲时时流淌着清泉,何不让炭火不停地送上温暖,何不让驼铃不歇地送出希望,何不让孩子经历风雪、踏过山川,寻找属于自己的坚强!
  有度才是真爱,我们应把握好爱的分寸,爱有尺度。这样才能成就他人,完善自己!
  责任编辑/夫 捷


  薄暮时分独坐在学校操场的草地上,在空旷静寂之中,我感觉今天的黄昏极美。
  天气新晴,料峭的春寒,抖落在薄暮里,仍有沁人的凉意。夕阳,挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上,许是奔波了一整天的缘故,光线里已经没有了热和力,却充满了梦幻的色彩。整个操场,黄澄澄亮晶晶,像撇上一层金沙似的。天上云霞更美,空气的每一个粒子,都染上了颜色,跳跃着,流动着,分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金,鲜明的橙,酡醉的红,神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开,幻化成一片绚丽的异彩。可是,每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄,像秋叶一般的冷艳,也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞整个大地,整个天空,&#;都笼罩在这奇瑰的光之网里。
  夕阳真美!美得多么令人心悸。
  安谧的校园被暮色浸透了。细柳扁柏,小池曲径……一切都蒙上凄迷的调子,带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着,蓊蓊郁郁地开出一片花海,在沉沉的夕阳影里,鲜明极了。那些硕大的花朵,每一朵&#;都像一团火球,逼近去凝视,火球中蕴涵着生命的烈焰,让人有灼热的感觉,花朵的颜色缤纷,粉白色的那种固然娇媚,深紫色的那种固然艳丽,不过,有一种橙红色的更让我喜爱。这种花,也不知道每一朵是由多少花瓣组成的,但见一圈一圈的花瓣,密密地排列着;中心是曜眼的赤红,向外层展开去,花瓣渐渐变大,颜色渐渐变淡,最外一层,乃变成明亮的橙黄了。花瓣,毛茸茸的,闪着丝绒般的亮芒,却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。这一圃大理菊,怎会开得如此茂美呢?也许,这就是春花对生命的讴歌吧!
  散步在花径上的女孩是谁呢?十七八岁吧,还正是白色小马般的年龄,春云初展般的面容,却偏爱拢起一绺闲愁,轻锁在眉峰上。她有时低头寻思,有时向天边凝望,是在想什么?还是在期待什么?是要一个多彩的梦,还是要一个灿烂的明天?她的眼睛闪动着光芒,小小的唇紧闭着,倔强而高傲,绛色的夕阳映照着她红润的面庞,夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂,飘动着她的头发也飘动着她的衣裳,她轻盈地漫步在花径间,好像踏着无声的旋律在舞蹈!
  她是谁,这不必追问,她是青春的形象。
  太阳沉得更低了,已敛尽了光芒,红彤彤的,像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着,庄严而祥和地步向沉静的世界。
  白昼将尽了。
  大理菊仍热情地燃烧着。
  女孩还流连在晚霞中。
  独坐在夕阳里,在朦胧的光影中,我的灵智却被眼前的这三件事物——落日
  花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波,澄明地映出生命的过去和未来。你没觉察到吗?在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳,冉冉初升时何等辉煌!日正当中时何其壮烈!可是,当它散尽了热力,失去了光芒之后,仍将归于平淡。渺小如花草,当其默默地钻出地面,平凡的样子,虽不能邀得人们的一顾,但在生命力展开的一刻,却灿烂得令人目眩!而后便萎落飘零了。人,谁没拥有过骄傲的青春呢?可是谁也不能扭转那自然的大手,终将走上衰老的归宿。然而,我们又何必憾恨?不见那落下去的夕阳,是多么和平静美吗?不见那怒放的春花,是多么热烈,疯狂吗?我们生活在天地间的人,若能献出自己的热力,如骄阳之;比烈:若能展开自己的爱情,如春花之绚丽;那么,生活过而非白活,热爱过而有真爱,短暂的一生便不只是一生。
  独坐在夕阳里,昼和夜的羽冀同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗。感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间,我已不是我。我,和那些花草,那些树木,那流荡&#;的云,那吹拂的风,是同样的存在。紫色的雾升起了,包笼了所有的形象。一切,渐渐地模糊,渐渐地不见。
  
  素材运用:
  罗素说,生命是一条江,发源于远处,蜿蜒于大地,上游是青年时代,中游是中年时代,下游是老年时代;上游明净而婉转,中游狭窄而湍急,下游宽阔而平静。
  的确,生命的每一阶段都有自己的美丽。当我们处于某一阶段时,所要做的是抓住此阶段的美,无需回味或追悔前一阶段,也无需幻想活的状态或惧怕后一阶段。抓住了当下,我们就抓住了生命中的最宝贵的部分。
  话题拓展:生命的段落 把握生南宋北宋
  爱是人间最真最美的挚情。爱,是心灵沙漠中那片蓊郁的绿洲;爱,是漫天飞雪中那烧红的炭火&#;;爱,是无望迷途中那阵阵悦耳的驼铃。 在常人心中,爱是奉献,爱是付出。可是,这样的爱又太仁慈,太小心了。她把花儿栽到了温室里,却没想到,没有了风雨,没有了挫折,美丽的花儿只会凋零、败落。爱要有度,否则大家只会沦为无爱。
  有度才是真爱。北海爱鲲,她包容,她广博,她将鲲视为掌上明珠,北海把自己的一切奉献给鲲,从而成就了“鲲之大,不知其几千里也”的壮景。但她的爱不是将鲲束缚于自己的怀抱中。鲲长大了,他向往比北海更广阔的蓝天,他争着向上,变鳞为羽,化尾为翅,是北海的爱成就了变鲲为鹏的飞跃。
  从这里,我们可以清楚地看到北海的爱是有度的,在付出爱的日寸候她成就了灿烂,在收回爱的同时,又成就了辉煌。爱要有度,在需要爱退出的时候,爱的退出便是爱。
  我们更不会忘记我们伟大的领袖&#;毛主席,他的伟大不仅在于为全中国人民付出,更在于作为父亲,他的爱更令人沉思,更让人感动。当国家危急,战火欲燃之时,他决然地将自己的儿子送上战场,他的爱随着儿子的远走去到了战火纷飞的阵地。谁说领袖的孩子就应该在国内养尊处优,他应该到最危险的前线去感受艰难j一张张的战报牵动着无数父母的心,主席的心何尝不牵挂在这一张张的战报上j他的爱是默默的,却又是最震撼人心的,他没有让自己的儿子独享安宁,而是让他接受炮火的洗礼,从而变得更坚强。
  有度才是真爱,其实伟大的爱也就在于无声无息。她无声地来,无声地去。她衡量尺度,不会付出得过多,也不会使自己更名为溺爱。过多的爱&#;,只会让奔腾的江水怒吼着冲进城市,只会让无垠的大海掀起滔天巨浪,只会让花朵变得更加脆弱易折。
  有度才是真爱,我们何不让绿洲时时流淌着清泉,何不让炭火不停地送上温暖,何不让驼铃不歇地送出希望,何不让孩子经历风雪、踏过山川,寻找属于自己的坚强!
  有度才是真爱,我们应把握好爱的分寸,爱有尺度。这样才能成就他人,完善自己!
  责任编辑/夫 捷


  每年到了4月1日,许多美国学生都紧张得要死,尤其那些“拔尖”的优等生,更是坐立难安。这并非因为愚人节,而是由于常青藤盟校的录取通知,一般在这一天寄到。
  不像一般考试。只要对照公布的标准答案,就能知道自己得几分。常青藤盟校录取的方式没人摸得清。有人猜成绩好、体育又特别棒的必定被录取。但是有一年,兄弟二人同样是史岱文森高中的顶尖学生,同样的分数,又同样是校游泳队的队长,前一年哥哥进了哈佛,后一年弟弟却没进。据说原因前一年有了哥哥就够了,后一年游泳队不需要新秀,所以免了。
  以学校成绩为准吗?也不见得!因为美国高中为了“护送”孩子进大学,分数多半给得高,95分以上很平常。
  常青藤盟校当然知道,所以他们早备有档案,某校来的可以照实计算,某校来的减三分,某校来的应减十分。但是他们怎么算也算不到全国,所以一些小地方学校的好学生就占了便宜——一看,平均g8分,又是第一名,于是录取。
  据说他们这样做也有个目的,就是为学校注入偏远的“新血”,同时缩小城乡差距,还希望那些小地方的人因此增加自信,培育出更多的人才。同样的道理,一个贫民区的黑人跟富人&#;区的白人,就算成绩一样,课外的表现也差不多,如果二选一,常青藤盟校八成会录取那个黑人,而且因为他穷,不但给他全额奖学金,还另加生活补贴。
  问题是,中国人怎么办?也加分吗?对不起!东方脸孔已经塞满校园,能不减分就不错了。所以有传言,碰到亚裔,先扣三分,目的是维持校园种族的平衡。
  他们当然要维持平衡。多民族的国家,末来不能只由一个种族治理。更重要的是,像哈佛、耶鲁这样的学校,他们有个潜在理想,就是培育出最能影响世界的人才。所以如果你是阿拉伯的王子、英国皇室的贵胄、政府高官的公子,都是首选。尤其阿拉伯的王子,只怕根本不必看成绩,一见出身,已经雀屏中选了。
  当然,大部分学生还是一般人。一般人跟一般人争,除了比成绩,&#;只好使自己变得“不一般”了。
  于是你会发现,美国有专门为高中生包装的行业。据说因为海外学生能加分,还有“包装公司”教人怎么“出去”一段时间,换个身份申请。也有些家长和老师,找各种比赛,让孩子参加,甚至帮着搜集资料、写论文。
  不过,你有“作手”,他们就有“鹰眼”据哈佛大学入学部的人在新生家长会上说,为了&#;过滤申请书,透视其中的“学问”,哈佛特别多聘了二三十位专家。
  有一天我跟儿子聊天,谈到“不知哈佛是怎么挑学生的”
  儿子一笑,说他也弄不清,只知道当年他们看上他在高中为环保拍的短片、为学校歌剧作的曲,又看到他以中文发表的文章。结果他虽然没修一科AP(高中修的大学课程),也不见得是校前三名,却录取他了。
  中国姑娘彭丹,考上了英国牛津大学的博士,但是她却在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起来。教授很生气,整个走廊都能听到他们的争吵声。但是,没想到,秘书在宣布录取名单时却读到了“中国的彭丹小姐”阿加尔教授站了起来,当着众人的面对她说:“你看,我的孩子,你骂了我两个小时,但我还是决定要你,因为,我要你尽情地在我的支持下反对我的理论。如果事实证明你是错的,我将十分高兴;如果你是对的,我将更加高兴。我希望到我去世时,你能成为比我更好的心理学家”南宋北宋

我们家原先是在孝昌县观音湖旁的一个小山村,世代务农,生活虽然贫困,但却总是能秉承良好家风。上能孝敬长辈,下能教好子女,在那个乡村里一直有着很好的口碑。就拿你爷爷,也就是我父亲来说吧,虽然是兄弟姐妹中最小的一个,却从未得到娇惯,总以振兴家族、传承孝道为己任。他刚来孝感创业&#;时,一无所有,得到了哥哥姐姐的接济。后来,经过打拼,终于小有成就,在一所中学里任教。成家立业后,他总怀感恩之心,力求回报。考虑到哥哥姐姐们&#;事务繁忙,没有时间赡养老人,父亲与母亲一起把爷爷奶奶接到孝感来颐养天年。那时候,全&#;家五口人住在不到90平方米的房子里,父母亲却从来不抱怨,狭小的屋子里常常充满欢声笑语,其乐融融。

南宋北宋:初心 以"初心"为主题的作文

我不知道如何回报您的养育之恩,我懂得这是我一生也回报不完的,若要说“滴水之恩当涌泉相报”,您的&#;&#;恩情&#;,是大海也回报不完的。

南宋北宋
  每年到了4月1日,许多美国学生都紧张得要死,尤其那些“拔尖”的优等生,更是坐立难安。这并非因为愚人节,而是由于常青藤盟校的录取通知,一般在这一天寄到。
  不像一般考试。只要对照公布的标准答案,就能知道自己得几分。常青藤盟校录取的方式没人摸得清。有人猜成绩好、体育又特别棒的必定被录取。但是有一年,兄弟二人同样是史岱文森高中的顶尖学生,同样的分数,又同样是校游泳队的队长,前一年哥哥进了哈佛,后一年弟弟却没进。据说原因前一年有了哥哥就够了,后一年游泳队不需要新秀,所以免了。
  以学校成绩为准吗?也不见得!因为美国高中为了“护送”孩子进大学,分数多半给得高,95分以上很平常。
  常青藤盟校当然知道,所以他们早备有档案,某校来的可以照实计算,某校来的减三分,某校来的应减十分。但是他们怎么算也算不到全国,所以一些小地方学校的好学生就占了便宜——一看,平均g8分,又是第一名,于是录取。
  据说他们这样做也有个目的,就是为学校注入偏远的“新血”,同时缩小城乡差距,还希望那些小地方的人因此增加自信,培育出更多的人才。同样的道理,一个贫民区的黑人跟富人区的白人,就算成绩一样,课外的表现也差不多,如果二选一,常青藤盟校八成会录取那个黑人,而且因为他穷,不但给他全额奖学金,还另加生活补贴。
  问题是,中国人怎么办?也加分吗?对不起!东方脸孔已经塞满校园,能&#;不减分就不错了。所以有传言,碰到亚裔,先扣三分,目的是维持校园种族的平衡。
  他们当然要维持平衡。多民族的国家,末来不能只由一个种族治理。更重要的是,像哈佛、耶鲁这样的学校,他们有个潜在理想,就是培育出最能影响世界的人才。所以如果你是阿拉伯的王子、英国皇室的贵胄、政府高官的公子,都是首选。尤其阿拉&#;伯的王子,只怕根本不必看成绩,一见出身,已经雀屏中选了。
  当然,大部分学生还是一般人。一般人跟一般人争,除了比成绩,只好使自己变得“不一般”了。
  于是你会发现,美国有专门为高中生包装的行业。据说因为海外学生能加分,还有“包装公司”教人怎么“出去”一段时间,换个身份申请。也有些家长和老师,找各种比赛,让孩子参加,甚至帮着搜集资料、写论文。
  不过,你有“作手”,他们就有“鹰眼”据哈佛大学入学部的人在新生家长会上说,为了过滤申请书,透视其中的“学问”,哈佛特别多聘了二三十位专家。
  有一天我跟儿子聊天,谈到“不知哈佛是怎么挑学生的”
  儿子一笑,说他也弄不清,只知道当年他们看上他在高中为环保拍的短片、为学校歌剧作的曲,又看到他以中文发表的文章。结果他虽然没修一科AP(高中修的大学课程),也不见得是校前三名,却录取他了。
  中国姑娘彭丹,考上了英国牛津大学的博士,但是她却在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起&#;来。教授很生气,整个走廊都能听到他们的争吵声。但是,没想到,秘书在宣布录取名单时却读到了“中国的彭丹小姐”阿加尔教授站了起来,当着众人的面对她说:“你看,我的孩子,你骂了我两个小时,但我还是决定要你,因为,我要你尽情地在我的支持下反对我的理论。如果事实证明你是错的,我将十分高兴;如果你是对的,我将更加高兴。我希望到我去世时,你能成为比我更好的心理学家”


  在我的生活里,我就是主角。对于他人的生活,我们充其量是一份暗示,一种鼓励、启发,还有真诚的关爱。这些态度,可能因&#;而丰富了他人的生活,但这没有可能发展为——代办他人的生命。
  我们当不起完全为男一个生命而活的重任——即使他人给予这份权力。
  坚持自己该做的事情,是一种勇气。绝对不做那些良知不允许的事情,是另一种勇气。
  不要害怕拒绝他人,如果自己的理由出于正当。
  当一个人开口提出要求的时候,他的心里根本预备好了两种答案。所以,给他任何一个其中的答案,都是意料中的。
  原谅他人的错误,不一定全是美德。漠视自己的错误,倒是一种最不负责的释放。
  过分为己,是为自私自利。
  完全舍我,也是虐待了一个生灵——自己。
  
  素材运用:
  一个人要活明白自己,即不是绝对为自己活,也不是把生命全部献出去。要活得有舍有得,首先自己真的得有。
  话题拓展:做一个对社会有用的人
  
  别人的路
  
  一个人要穿过沼泽地,因为没有路,便试探着走。虽很艰险,左跨右跳,竟也找出了一段路来,可好景不长,未走多远,不小心一脚踏进烂泥里,沉了下去。
  又有一个人要穿过沼泽地,看到前人的脚印,便想:这条路一定有人走过,沿着别人的脚印走一定不会错。用脚试着踏去,果然实实在在,于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。
  又有一个人要穿过沼泽地,看着前面众人的脚印,心想:这必定是一条通过沼泽地的大道,看,已有这么多入走了过去,沿此走下去我也一定能走到沼泽的彼端。于是,大踏步地走去,最后他也沉入了烂泥。
  
  素材运用:
  世上的路不是走的人越多越平坦越顺利,沿着别人的脚印走,不仅走不出新意,还可能跌进陷阱。所以,对前人的东西,我们要有所选&#;择,在自己的主张和判断中抉择。
  话题拓展:守旧与创新 继承与发扬 选择方向
  
  真正的智者
  
  有一位智者广收门徒。每日里,智者教他们修身养性,习文练武。弟子们珍惜这难得的机会,大都刻苦研习,几年后,都有了一技之长,声名远播。只有一人不服管教,整日里招惹是非,打搅师兄弟们的学业。于是众弟子要求智者把这浑浑噩噩的家伙开除掉。但是老师不答应,弟子们再三请求,老师还是不答应。众弟子说如果再留这个家伙,他们就走。但老师还是不答应,众弟子纷纷离去。
  在智者努力的结果下,十几年后,那个浑浑噩噩的家伙终于也修成正果。
  有人问智者:“为何为一个捣蛋鬼得罪众弟子?”
  智者答道:“你有一百只羊,走失了一只,你去找哪只?”
  “当然是丢失的那只”
  “是的,丢失的那只是最需要你去寻找和帮助的。智者的智慧就在于他帮助了那个最需要帮助的人”
  
  素材运用:
  “智者的智慧就在于他帮助了那个最需要帮助的人”,多么精辟又富哲理的语句啊。向每一个需要帮助的人伸出援手,是我们爱的奉献;向每一个需要帮助的人伸出援手,是我们人生中最幸福的一环。向每一个需要帮助的人伸出援手,也是我们用心容纳万物体现;向每一个需要&#;帮助的人伸出援手,更是我们作为“人”必具的责任。
  话题拓展:责任 爱心 帮助
  
  不妨简单一点
  
  一个人代表单位去招聘大学毕业生。面试时,他出了一道算术题:10减1等于几?有的应试者神神秘秘地说:“你想让它等于几,它就等于几”还有的人自作聪明地说:“10减1等于9,那是消费;10减1等于12。那是经营;10减1等于10,那是贿赂”只有一个应试者说等于9,但还有点犹犹豫豫。问他为什么,这个应试者说:“我怕照实说,会显得自己很愚蠢,智商低”然后,他小声补充一句:“对获得一份好工作来说,诚实可能是这个世界上最没有用的武器”
  结果,这个老实人被录用了。因为这家公司的宗旨就是“不要把简单的问题看得过于复杂”
  
  素材运用:
  老实人的答案可能在许多人眼里显得过于简单,现实生活中,更有人把“诚实”视为“愚蠢”正因这样,一个个简单的问题,被千奇百怪的答案弄得离真实越来越远。
  话题拓展:诚实 简单与复杂 愚蠢与聪明
  
  心明大师
  
  南山脚下有一寺庙,庙的周围杂草丛生,香火稀少。后来,寺庙里来了一位双目失明的出家人。有一天,他偶然间听到寺庙住持的叹息,为本寺的“凄清”,为本寺周围的“荒地”从那以后,那和尚在诵读经书之余,便摸着锄头在周围的荒地上拓荒,一锄一锄地翻地,然后,一粒一粒地播下花种。日复一日,他一有空便到荒地上忙碌,他的师兄们的都以为他“有病”
  在别人的嘲笑中,他播下的种子发了芽,长了茎,绿了叶。在一个春光明媚的早晨,当寺庙的和尚出来做功课时,全都惊呆了,周围的荒地上开满了各式各样的鲜花,那些花在春日的阳光和柔风中,绽放出千万种风情。
  因为那片鲜花,寺庙的香火空前昌盛起来,但那和尚却不顾住持和师兄们的苦苦挽留而离开了寺庙,他说他要把这里的种子带到别处去。
  几十年后,那位双目失明的在荒地上播种鲜花的和尚成了人们敬仰的大师——心明禅师。
  
  素材运用:
  心明禅师驱走荒凉,留下一片鲜花。心灵的荒滩上需要撒下鲜花的种子,浇灌以勤奋,一定会开出风情万种的花。凄清不用叹息,荒地不需悲切,只要付出日复一日的努力,人生就会有意想不到的收获。在心灵的荒滩上撒下种子的人注定是智慧明达的人。
  话题拓展:希望 耕耘 收获
  
  苦难就是财富
  
  一次聚会,一些堪称成功的实业家、明星谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。
  艾顿向他的朋友——后来成为英国首相的丘吉尔回忆起自己的过去。他出生在一个偏远小镇,父母早逝,姐姐辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家,舅妈很刻毒,在他读书时,规定他每天只能吃一顿饭,还得收拾马厩和剪草坪。剐当学徒时,他根本租不起房子,有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
  丘吉尔惊讶地问
  “以前怎么没听你说过这些?”艾顿笑遣“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”
  艾顿的话,使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道:“苦难,是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时,它就是你的财富;可当苦难战胜了你时,你就是它的屈辱”
  
  素材运用:
  丘吉尔的这句话实在令人印象深刻。艾顿低调地回味自己的苦难,更知道苦难带给自己的意义。反观那些时常把苦难经历挂在嘴边的人,只是在展示自己的屈辱罢了。
  话题拓展:财富与屈辱 苦难 认识
  
  蒙蔽
  黄小平
  
  无疑,黑暗会蒙蔽我们的双眼,让我们的视线处在一片混沌之中,什么也看不见。然而,蒙蔽我们双眼的,难道仅仅是黑暗吗?
  当晴日当空,我们看见一片高远的蓝天,但蓝天南宋北宋
  每年到了4月1日,许多美国学生都紧张得要死,尤其那些“拔尖”的优等生,更是坐立难安。这并非因为愚人节,而是由于常青藤盟校的录取通知,一般在这一天寄到。
  不像一般考试。只要对照公布的标准答案,就能知道自己得几分。常青藤盟校录取的方式没人摸得清。有人猜成绩好、体育又特别棒的必定被录取。但是有一年,兄弟二人同样是史岱文森高中的顶尖学生,同样的分数,又同样是校游泳队的队长,前一年哥哥进了哈佛,后一年弟弟却没进。据说原因前一年有了哥哥就够了,后一年游泳队不需要新秀,所以免了。
  以学校成绩为准吗?也不见得!因为美国高中为了“护送”孩子进大学,分数多半给得高,95分以上很平常。
  常青藤盟校当然知道,所以他们早备有档案,某校来的可以照实计算,某校来的减三分,某校来的应减十分。但是他们怎么算也算不到全国,所以一些小地方学校的好学生就占了便宜——一看,平均g8分,又是第一名,于是录取。
  据说他们这样做也有个目的,就是为学校注入偏远的“新血”,同时缩小城乡差距,还希望那些小地方的人因此增加自信,培育出更多的人才。同样的道理,一个贫民区的黑人跟富人区的白人,就算成绩一样,课外的表现也差不多,如果二选一,常青藤盟校八成会录取那个黑人,而且因为他穷,不但给他全额奖学金,还另加生活补贴。
  问题是,中国人怎么办?也加分吗?对不起!东方脸孔已经塞满校园,能不减分就不错了。所以有传言,碰到亚裔,先扣三分,目的是维持校园种族的平衡。
  他们当然要维持平衡。多民族的国家,末来不能只由一个种族治理。更重要的是,像哈佛、耶鲁这样的学校,他们有个潜在理想,就是培育出&#;最能影响世界的人才。所以如果你是阿拉伯的王子、英国皇室的贵胄、政府高官的公子,都是首选。尤其阿拉伯的王子,只怕根本不必看成绩,一见出身,已经雀屏中选了。
  当然,大部分学生还是一般人。一般人跟一般人争,除了比成绩,只好使自己变得“不一般”了。
  于是你会发现,美国有专门为高中生包装的行业。据说因为海外学生能加分,还有“包装公司”教人怎么“出去”一段时间,换个身份申请。也有些家长和老师,找各种比赛,让孩子参加,甚至帮着搜集资料、写论文。
  不过,你有“作手”,他们就有“鹰眼”据哈佛大学入学部的人在新生家长会上说,为了过滤申请书,透视其中的“学问”,哈佛特别多聘了二三十位专家。
  有一天我跟儿子聊天,谈到“不知哈佛是怎么挑学生的”
  儿子一笑,说他也弄不清,只知道当年他们看上他在高中为环保拍的短片、为学校歌剧作的曲,又看到他以中文发表的文章。结果他虽然没修一科AP(高中修的大学课程),也不见得是校前三名,却录取他了。
  中国姑娘彭丹,考上了英国牛津大学的博士,但是她却在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起来。教授很生气,整个走廊都能听到他们的争吵声。但是,没想到,秘书在宣布录取名单时却读到了“中国的彭丹小姐”阿加尔教授站了起来,当着众人的面对她说:&#;“你看,我的孩子,你骂了我两个小时,但我还是决定要你,因为,我要你尽情地在我的支持下反对我的理论。如果事实证明你是错的,我将十分高兴;如果你是对的,我将更加高兴。我希望到我去世时,你能成为比我更好的心&#;理学家”

南宋北宋:"爸爸,我想您!|爸爸,我想对您说作文400字"

不久,楼道的灯亮了,暖暖的光线洒在地面上。鞺鞺鞳鞳的脚步声传来,徘徊在&#;我的心底,直直地冲击着最昏暗的世界。我知道,你下来了。你见到我的模&#;样,脸色变得阴沉,视线直直的盯着我,仿佛在审视我。我畏&#;缩的把身子缩了缩,慌忙地低下了头,不敢直视你犀利的眼神。双手不停地擦拭泪珠,扭捏地坐在地上。你一直没说话,只是站着,静谧得可怕的氛围已蔓延在周围……

南宋北宋
  “社会上不少人在围着高考加分‘指挥棒’转,导致加分考生太多,项目太乱,实在是不公平、不道德”国家体育总局航管中心主任李正梅首次就浙江高考体育加分事件表态“‘三模三电’(即航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作)不是为高考加分而设置的赛事”(据《中国青年报》8月6日报道)
  每年高考前后,“三模三电”加分都会成为社会关注的焦点。关注的根本目的&#;,是加分对象是否具有加分资格,加分是否合理、科学。如果仔细分析一下,其实,高考加分政策本身并不错,“三模三电”加分也没有错。
  首先,“三模三电”竞赛的目的,并不是为了高考加分,而是国家为了推行科技体育进校园而开展的、针对学生成长和特长培养等富有积极意义的活动。其次,高考加分的目的,也只是对高考这个相对公平的人才选拔方式的一次科学修补和完善,其目的在于发现特质人才。
  “三模三电”加分没有错,但它却为何屡被公众质疑、没有发挥应有的作用和效果?根本原因,恐怕就在于其在现实中的被功利性异化。
  正是一些人采取冒充、造假、扩大享受加分对象比例、利用权力获取加分资格等不正当的手段,才使公众对“三模三电&#;”加分产生了质疑。也就是说,人们对“三模三电”加分的质疑和指责,甚或要求取消,所指向的其实都是被异化的高考加分行为。
  所以,对高考加分政策的改革和完善,绝对不能停留在武断清除和自证清白的层面上,而应该充分考虑民意关注的根本点和导致加分政策被异化的敏感点,从而对症下药。
  如何进一步明确各种赛事的举办原则和目的,把参与和组织赛事的目的矫正为培养兴趣和特长、培养专业素质上,如何科学规范加分赛事的组织和举办,如何&#;树立赛事的权威和公正,如何让信息更公开透明,让高考加分成为阳光政策,才是我们最应该关注的地方,也是相关部门对公众关于高考加分质疑的最务实而科学的回应。

南宋北宋:一张奖状作文400字 [奖状作文]

如含回首,更是发现我的生活里处处都是您的痕迹,桌&#;子上有您在节日时回赠给我的贺卡,作业本上是您认真批改然后留下的评语,墙上还有那张&#;泛黄的毕业照。

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